Técnica: Dibujo con limón

Materiales:

• Hoja blanca
• Hisopos
• Jugo de limón
• Plancha

Para realizar esta técnica:

• Presentamos a los niños un limón.
• Conversar acerca de las utilidades que nos da el limón, en que comidas se lo sirve, etc.
• Podemos también probarlo para sentir su sabor ácido..
• Mejor aún si los mismos niños pueden exprimir el limón.
• Colocamos el jugo de limón en un recipiente involcable.
• Dibujamos con jugo de limón utilizando hisopos.
• Al principio el dibujo no se verá, sólo se notará la hoja mojada, esto tal vez puede llegar a desilusionar a los niños pero la gracia está después...
• Dejar secar unos minutos.
• Con ayuda de la docente calentar la plancha y planchar el dibujo.
• ¡Oh sorpresa! Nuestro dibujo de a poquito va apareciendo.
  ¡Parece magia!!!

Para tener en cuenta:

• El secreto: el ácido del limón se quema con el calor, esta misma técnica se puede realizar con cualquier cítrico pero es mucho más efectiva con el limón.
• No permitas que los niños utilicen solos la plancha, si hay un calefactor en el aula, puedes reemplazar el planchado colocando la hoja sobre el mismo, aunque demora más tiempo.

Bebeteca

¿Que es una bebeteca?

''Servicio de atención especial para la pequeña infancia (de 0 a 6 años)'' 

Una bebeteca cuenta de un espacio y un fondo de libros escogidos para satisfacer las necesidades de los mas pequeños y de sus padres, el préstamo de estos libros, charlas periódicas sobre su uso y sobre los cuentos, asesoramiento y una atención constante por parte de los profesionales de la biblioteca hacia los usuarios.

El acercamiento de los niños juntos con sus padres a la bebeteca se esta convirtiendo en una practica cada ves mas común, lo cual nos obliga a analizar una serie de factores tales como la distribución del espacio de la bebeteca, mobiliario,señalización y lo mas importante, fondos con el fin de adecuarlos a todas las edades.

¿Como debe ser el espacio?

Debe ser un espacio diferenciado que permita vincular a los bebes y a los padres con la literatura, siendo aconsejable que este situado en un lugar de fácil acceso la calle para los bebes y contando con la infraestructura necesaria , es decir, rompas de subida y bajada de cochecitos de bebes y un lugar para poder ''estacionar'' dichos cochecitos.

Este espacio deber ser cálido y confortable dotado con mobiliario y equipamiento adecuada que incite a la tranquilidad, para lo cual se necesitaran muebles ligeros, fácilmente transportables y con varios usos.

Para la distribución del espacio, seria aconsejable intentar que los niños y niñas se sientan identificados con el espacio eligiendo temáticas comprensibles y cercanas a ellos.

Es conveniente diferenciar los espacio de una buena señalización utilizando para ello carteles llamativos en sitios bien visibles o bien diferenciados a través de colores.

Los libros y los bebés. 

A los bebés les encanta oír la voz humana. ¡Que mejor forma que la oigan a través de cuentos!

El primer contacto que tiene el bebé con la literatura es a través de la palabra, cantada, contada,hablada, a través de las canciones de cuna.

Mientras se le va leyendo al bebé , es conveniente señalar los dibujos, asegurándose de que el niño lo mire. Cambiar el tono de voz con los diferentes personajes de los cuentos, cantar las rimas, hacer gestos gracioso y cualquier topo de efecto especial, va a estimular al bebé.

Los libros especialmente escritos para bebés , están hechos en cartón, de tela, con plegables que se levantan y se agujeros por donde se puede mirar. Hay que dejar que el niño toque y tenga en su mano esos libros pensados para el.  

Al bebé hay que leerle con breves intervalos, diariamente y a menudo.

Cuando se le lee al bebé, esta asociando los libros a lo que el mas ama: su voz y su cercanía.

Conversar ayuda a los niños pequeños a expandir su vocabulario y a comprender el mundo. La habilidad de seguir una conversación es importante para el desarrollo de la habilidad de leer.

Nora Galit - Bartolo Tenía Una Orquesta

JUEGOS PARA COLONIAS DE VACACIONES

10 Juegos con agua para estar fresquitos

1. Los globos voladores

Para este juego, solo nos harían falta unos globos y ganas de pasarlo genial. Lo que tenemos que hacer, es llenar los globos de agua y pasarlo entre los niños evitando que este caiga al suelo. En el momento en el que se rompa, nos mojaremos y estaremos súper fresquitos. Para añadirle dificultad al juego se pueden introducir dos o más globos en el círculo.

2. Piñata de verano

Acostumbrados a las sosas piñatas, hoy queremos proponeros una de lo más refrescante. Para ello, necesitaremos caramelos con envoltorio y juguetes pequeños que podamos meter en un globo grande. Necesitaremos bastantes globos, unos que contengan sorpresa y agua y el resto que solo tengan agua. Los pondremos todos en una cuerda como cuando tendemos ropita…y para obtener la sorpresa, ¡habrá que mojarse!

Debemos pinchar los globos para poder sacar su contenido.

3. Relevo de botellas de agua

Necesitaremos hacer dos o más equipos. Cada equipo necesitará dos cubos de agua y una botella de plástico. Ponemos a los niños en dos filas, con un cubo lleno de agua. A una distancia razonable, pondremos el segundo cubo que estará vacío. El juego consiste en que los niños llenen la botella, la transporten en la cabeza hasta el segundo cubo y lo llenen. Cada niño deberá hacer este paso hasta que el segundo cubo esté lleno. Ganará el que antes llene el segundo cubo. ¡Hay que tener mucho cuidado para no tirar la botella por el camino!

4. Pañuelo de agua

Este es el clásico juego del pañuelo pero con una variante mucho más fresquita. Deberemos hacer dos equipos. En el medio en vez de un pañuelo habrá un cubo con globos de agua. Los participantes cuando oigan su número deberán acercarse al cubo coger un globo e intentar dar a su compañero del equipo contrario. Sumará puntos el que consiga dar al niño del equipo contrario. ¡Hay que ser muy rápido!

5. Colorear con hielo

Este juego es muy fresquito y creativo. Para hacerlo hay que preparar con antelación unos hielos de colores, para ello se pone agua y témpera en una cubitera. Cuando los hielos estén hechos, utilizaremos un rollo de papel continuo y pintaremos con los hielos de colores. ¡Tendremos un cuadro completamente helado!

6. Los pies en el agua

Para este juego necesitaremos 2 esponjas grandes y 4 cubos de agua. Dividiremos a los niños en dos equipos, deberán ponerse en fila tumbados boca arriba, con las rodillas dobladas y las plantas de los pies en el suelo. Los pies del de detrás tocarán nuestra cabeza. El juego consiste en que el primero de la fila, deberá coger con los pies la esponja del cubo, y pasársela a su compañero a sus pies. De este modo el agua goteara por todo nuestro cuerpo y estaremos muy muy fresquitos. Es importante darse prisa ya que el primer equipo en hacer llegar la esponja al otro extremo ganará.

7. Tabla deslizante

Para este juego necesitaremos un plástico gordo (como de piscina de agua) y de bastante longitud. Lo pondremos en el suelo con un poco de agua y jabón, se convertirá en una tabla muy deslizante. Podremos bailar encima o hacernos deslizar con cuidado. Nos daremos algún culetazo pero es ¡muy divertido!

8. Caza de tazas

En un barreño o un recipiente grande lleno de agua ponemos unas tazas de plástico, que pesen poquito. Con una caña de pescar que podemos hacer con un palo, un poco de cuerda y un clip deberemos cazar a las tazas. Este juego tiene muchas variables ya que en lugar de tazas podemos poner cualquier juguete que sea fácil de coger con el clip.

9. Zapatos al agua

Para realizar este juego los niños deberán usar zapatillas que se puedan mojar. Debemos poner un barreño lleno de agua. Colocaremos a los niños a unos cinco metros del barreño y estos de espaldas a él deberán lanzar la zapatilla. Cuando todos los niños hayan encestado la zapatilla el juego habrá terminado. Se puede proponer como una competición con dos equipos y ganará el equipo más rápido.

10. Juego de esponjas

Cada niño necesitará tener un cubo y una esponja. Se mojará la esponja en agua y se lanzará por el aire para que la cojan los otros compañeros. Al volar cargada de agua la esponja salpicará un montón y disfrutaremos de una duchita que nos refrescará de la forma más divertida.

¡Esperamos que os gusten estos juegos y que los disfrutéis con los vuestros de la manera más fresquita!

Actividades de adaptación (sala de 2 años)

Cuando comenzamos el ciclo escolar, necesitamos realizar algunas actividades específicas que ayuden a los pequeños a adaptarse a la nueva sala, la nueva seño y, a veces, los nuevos compañeros. El objetivo principal es que puedan sentirse contenidos y comiencen a establecer vínculos con sus pares y con la docente. Esto es especialmente importante en las edades más tempranas, y es por eso que hemos incluido esta sección, para que puedas ampliar tus ideas al planificar tu trabajo.

Algunas actividades:

- Es importante armar el cuadro de asistencia, ya que así comenzarán a reconocerse unos a otros y sabrán quién asistió al jardín y quién no.
Para esta edad haremos que se identifiquen con fotos, por lo cual pediremos a los papás que envíen una de su hijo, de una medida determinada, por ejemplo, una foto carnet.
Tomamos una cartulina o cartón grande y realizamos un dibujo de una salita ambientada como fondo, o bien del jardín (si nos resulta difícil hacer esto, simplemente dibujamos un cuadrado grande, le hacemos un techo y agregamos una bandera y el escudo o insignia o logotipo del jardín. Lo que se necesita es simbolizar el lugar). Dentro de este dibujo realizamos rectángulos de tamaño de foto que hayamos elegido, los cuales dejaremos en blanco (para colocar los nombres de los niños que asistieron), y les pegamos un trozo de velcro.
En la parte inferior de la cartulina, dibujamos a la izquierda una casita, o un edificio, y pegamos varios trozos de velcro (unos 6 o 7), uno al lado del otro . Esto nos indicará quiénes no fueron al jardín y se quedaron en su casa.
En cada comienzo de jornada, cada chico tomará su foto y la pegará en "el jardín", mientras que luego se charlará acerca de quiénes no fueron, y sus fotos se pegarán en la parte de la "casa".

- Les pedimos a los chicos una foto tomada durante las vacaciones, y así podrán ir mostrándola y contando cada uno qué hizo durante los días que no asistió al jardín. También podemos colocarlas todas boca abajo en el piso, armar una ronda sentados alrededor e ir descubriéndolas de a una. Se preguntará ¿quién es?, y así los chicos tendrán que ir diciendo el nombre del compañerito de la foto, quien se encargará después de contar a los demás en dónde estaba, qué estaba haciendo, etc.
En este tipo de tareas, es esencial el apoyo y diálogo que la docente pueda aportar como mediadora y facilitadora para que puedan expresarse y escucharse unos a otros.

- Siguiendo el tema anterior, dibujamos lo que más nos gustó hacer durante las vacaciones.

- Salimos a recorrer el jardín. Para esto ideamos algunas consignas simples, como averiguar el nombre de la señora que cocina el almuerzo o prepara la merienda; descubrir en dónde encontramos al portero/ señora que limpia, etc.; averiguar en dónde está el baño (ya deben ir conociéndolo), otras partes del jardín como la sala de informática, el patio, etc.
Vamos saludando a todo el personal del jardín y presentándoselo a los chicos. Esto hará que vayan perdiendo el miedo de encontrarse en este espacio y personas nuevas.

- Llevamos al jardín nuestro juguete preferido. Sentados en círculo, vamos por turno mostrándolo a los demás y contando cómo se llama, si dormimos con él, qué nos gusta hacer con él, etc.

- Realizamos entre todos un mural. Colocamos un papel grande, blanco o de color claro, en el piso (papel afiche, por ejemplo). Hacemos una fila para que los chicos se vayan habituando a respetar su turno y, por turnos, vamos estampando las palmas de las manos, pintadas previamente en tempera de distintos colores. Una vez terminado el mural, lo exponemos para adornar la sala u otra parte del jardín, y así poder apreciar cuán lindo nos quedó, porque lo hicimos entre todos.
Si ese día faltó algún chico, dejamos un espacio para que estampe sus manos cuando vuelva.

- Nos ponemos de acuerdo acerca de qué "se puede" (hablar, compartir, reírse, jugar) y qué "no se puede" en la sala (pelearse, sacar juguetes a otro, pegar, etc.). Se puede también armar juntos una especie de "reglamento" con dibujos. (Por ejemplo, hacemos dos columnas, una con cara alegre y otra con cara triste; luego tomamos un dibujo de dos nenes peleando, y preguntamos a los chicos ¿qué están haciendo?, ¿está bien hacer eso?, etc., y luego lo pegamos en la columna de la cara triste; y así con otros dibujos como reírse, jugar, y otros.)

- La mascota de la sala. Confeccionamos un animal o personaje que será la mascota de nuestro grupo (ya debe tener un nombre). La presentamos a todos y jugamos con ella. Después irá pasando por las casas de todos, llevando consigo un cuaderno en donde la familia anotará cómo compartieron el tiempo con ella.

- Podemos realizar juegos con sábanas. Tomamos algunas y de a grupos vamos escondiendo cosas de la sala, y descubriéndolas después, preguntando ¿qué habrá acá abajo? a los demás.

- Son excelentes los juegos de expresión corporal: correr libremente por la sala o el patio, reptar, saltar, rodar, etc., y también utilizando distintos materiales como botellas, aros, cubos de goma espuma, pelotas de colores, y otros.

Frases para la hoja final de las carpetas del Jardín.

A las maestras nos gusta dejar en la última hoja de  la carpeta de los chicos un mensaje de despedida. A veces buscamos palabras nuevas para transmitir un sentimiento que nunca cambia: todo el amor que sentimos por cada pequeño.

Estos son algunos ejemplos de textos. La intención es que no se transformen en modelos para copiar sino en fuentes de inspiración, ya que las mejores palabras para regalarles son las que salen de nuestro corazón...

"La aventura comenzó aquel día cuando te recibí con alegría.
Vi en tus ojitos tanta ternura que te dí l mano llena de amor.
Juntos iniciamos el viaje levando sólo por equipaje ,muchas ganas de cantar, jugar, miles de historias para soñar, veinte kilos de curiosidad  y caramelos ¡Sí!¡Es verdad!
Nos divertimos y te vi crecer ; de vos pude aprender a dibujar estrellas y sentir, a volar muy alto y sonreír.
Hoy que el viaje se ha terminado te doy las gracias por haberme dado la inocencia de tu niñez.
quiero desearte esta vez ¡mucha suerte en tu nueva aventura!
Te recodaré siempre con ternura...
muchos besos de tu señorita y que el paso por este jardín sea un recuerdo tan dulce como un rico chupetín".
Silvia Zurdo

"Jardín, tiempo de descubrimientos.
Tiempo de alegrías, de risas y de magia.
Otra etapa comienza .Nueva . Diferente.
Otro año por empezar  y es como si viera tu carita atenta, soleada...inquieta.
Y aunque no camines a mi lado, yo estaré allí.En cada risa , en cada juego.
Porque te levaste un pedacito mío y te llevaste todo lo que tenías con tan sólo 5 añitos.
No te apures. Camina lento, camina firme...pero nunca abandones.
Sé que algún día nos cruzaremos y que dentro de tu cuerpo adulto , seguirá allí un delantal a cuadritos con un bolsillito de arena, un rayito de sol, mucha ternura y un montón de ganas de jugar.
Te quiero.Muchas gracias y ¡Felices Vacaciones!"
Elenita Armadeo

"¡Hasta siempre!
Hoy quiero decirte ¡Gracias! por haberme regalado la pureza de tu inocencia infantil.
Que crezcas con la ilusión de alcanzar siempre una estrella, que pintes la vida de esperanza.
Ojalá que cada día puedas amanecer bajo el sol de la familia y la amistad verdadera porque lo "esencial es casi invisible a los ojos".
Te deseo todo eso pero sobre todo que seas ¡muy, muy feliz!"
Silvia Zurdo

Tu mano y la mía

hicieron un sol

pequeño, gigante

radiante de amor.

Pasaron los días,

nuestro sol creció

pero hoy debemos

decirnos adiós.

Por eso (nombre del niño) 

te pido yo

a donde vayas

lleva nuestro amor.

Con cariño, tu"Seño"

    

Porque jugamos y descubrimos tesoros,

porque reímos juntos y también nos emocionamos,

porque hicimos garabatos y los pintamos.

Porque tuvimos sueños y también creamos,

y por otras tantas cosas que compartimos

y solo nosotros, en nuestro corazón, guardamos.

Hoy te voy a regalar

muchos abrazos y besos,

para que nunca te olvides

de todo lo que te quiero.

Haz que tu cuento valga la pena, 

haz de tus sueños la ilusión. 

Haz que tu ángel nunca se vaya 

que cuide el niño que hay en vos. 

(De la canción "Hay un cuento", Floricienta)

Un ciclo escolar que termina,

una página que llega a su fin;

un peldaño más que subir.

La oportunidad comienza de nuevo;

no es el fin, 

sólo es el inicio de tu porvenir.

Que la tierra se vaya haciendo

camino ante tus pasos.

Que el viento sople

siempre a tus espaldas.

Que el sol brille cálido

sobre tu cara.

Que la lluvia caiga suavemente

sobre tus campos.

Y hasta tanto volvamos a encontrarnos...

Dios te guarde en la palma de sus manos.

Ha llegado el fin de año

donde nos decimos adiós

fueron hermosos los momentos

que compartimos los dos.

Cuando vi tu carita

el primer día de clases

se encendió mi lucecita

para quererte y cuidarte.

Tantas cosas hemos vivido

enojos, risas y llantos…

Y todos esos momentos

hicieron que te quiera tanto.

Por eso yo no me despido

en este día de vos,

porque formás parte de mi vida

porque estás en mi corazón.

Y espero que esta seño

que te dio todo su amor

esté en tus recuerdos

como lo vas a estar vos.

Y gracias yo te digo

por darme tanto cariño

aprendí mucho de vos,

de tu sabiduría de niño.

Te quiero hasta el cielo…

Seño Laura

Fuente: http://mecenas.edu.ar/

 Alas invisibles

Desde que comenzaste el jardín

 sentiste sensaciones extrañas,

 recién ahora comprendo,

 ¡te estaban creciendo alas! .

 Un par de alas invisibles

 poco a poco se formaron,

 con ellas volarás muy lejos,

 hoy ya puedo imaginarlo.

 Alas para entender la vida 

 y vivir la amistad,

 alas para aprender cosas nuevas

 y crecer en libertad.

 Tal vez, volando algún día,

 vuelvas a pasear al jardín,

 a curiosear un poquito,

 darme un beso y volverte a ir.

Nilda Zamataro

Despedida 

¡Cuánto creciste este año! 

¡Cuánto jugamos aquí! 

Nunca podré olvidarme 

de tu carita feliz. 

Y si alguna lagrimita 

una vez se te escapó, 

la sequé con mis caricias 

y en sonrisas se transformó. 

Vueltas y vueltas da la calesita 

y en cada vuelta veo tu carita. 

Gira y gira, así es la vida, 

nos volveremos a ver algún día. 

En un rincón de la sala 

queda un osito dormido, 

ese cuaderno olvidado 

y un lapicito perdido. 

De besitos voladores 

que se llene todo el cielo 

para que siempre te acuerdes 

de lo mucho que yo te quiero. 

Guarda en tu corazón un pedazo de niñez:

autitos, muñecas, bloques y maderas,

meriendas, canciones, baldes de arena,

y cuando necesites sanar una pena

vuelve a ella cada vez que quieras.

Te voy a extrañar...

Llegó fin de año, el tiempo pasó volando.

Tus bolsillos están llenos de letras, números,

papeles de caramelos, dibujos y muchos amigos.

Dejaste tus huellas impresas en la sala

pero sobre todo en mi corazón...

Encontrarás más ideas para decorar las carpetas y  mensajes para la hoja final en el siguiente álbum de Facebook de Mi Sala Amarilla

Poesía para representar: Escuela de ratones.

Tríquiti tras, tríquiti tras,
la trompa delante y el rabo detrás.

Los ratones van a la escuela
de noche, con una vela.
Ratones tuertos con anteojos,
ratones con bonetes rojos,
ratones llenos de puntillas,
ratones en zapatillas.

Aprenden a comer queso
y después se dan un beso.
Aprenden a mover la cola
y a bailar en la cacerola.

La maestra dibuja en la harina
el mapa de la cocina.
Les muestra fotografías
de gatos en comisarías,
y cuando no hacen los deberes
los pincha con alfileres.

Los ratones vienen de la escuela
con un cuaderno y una vela.
Tríquiti tras, tríquiti tras,
la trompa delante y el rabo detrás.

Escuela de ratones 
María Elena Walsh

Ilustraciones
Ricardo Rossi 

Notitas: Piojos en el jardin

Notita: Reunión de padres

Ficha personal para alumnos

Horarios para clase

Agenda escolar o registro de asistencia

Dibujos de animales de granja

Gallinas, cerditos, ovejas, caballos, vacas, etc. ¿Cuántos animales de granja conoces? En los dibujos de animales de la granja podrás encontrar todos los que imagines.

Las granjas suelen estar en el campo y en ellas conviven diversos animales que cumplen una gran función para el ser humano. Algunas, llamadas granjas escuelas, también se utilizan para enseñar a los más pequeños cómo funcionan las granjas y algunas cosas sobre los animales que viven en ellas.